Índice
Requisitos de rastreio visual nas escolas da Califórnia
Compreender as áreas de rastreio que as escolas da Califórnia precisam apoiar
Os programas de rastreio visual nas escolas da Califórnia precisam apoiar várias áreas de rastreio obrigatórias, incluindo acuidade visual de longe, acuidade visual de perto, optótipos adequados à idade, rastreio de um olho de cada vez e rastreio da visão das cores, quando aplicável. A Califórnia exige rastreio visual para alunos no pré-escolar/jardim de infância ou no momento da primeira matrícula ou entrada numa escola da Califórnia, e nas séries 2, 5 e 8. Os alunos que estão a ser avaliados para, ou que estão atualmente matriculados em, serviços de educação especial também podem necessitar de rastreio para efeitos de relatório do IEP.
As orientações da Califórnia enfatizam o uso de ferramentas de rastreio adequadas ao desenvolvimento. Os LEA SYMBOLS®, HOTV, LEA NUMBERS® e Sloan Letters podem ser utilizados dependendo da idade, do nível de literacia e da capacidade de resposta do aluno. A Good-Lite ajuda a simplificar a seleção de produtos ao agrupar produtos de rastreio relevantes em kits completos, oferecendo também produtos individuais para cada cenário de rastreio abaixo.
Principais necessidades de rastreio nas escolas da Califórnia
Antes de escolher os produtos, as escolas precisam compreender os principais cenários de rastreio que as suas ferramentas devem apoiar. Estas necessidades podem ser agrupadas em três áreas práticas.
Rastreio da acuidade visual
Os alunos são rastreados para verificar se têm visão nítida de longe e de perto no pré-escolar/jardim de infância ou na primeira entrada na escola, nas séries 2, 5 e 8, e para avaliação de educação especial ou relatório do IEP. A Califórnia recomenda optótipos adequados à idade e cartões de perto com um cordão de 16 polegadas/40 cm.
Direção de produtos: LEA SYMBOLS®, HOTV, LEA NUMBERS®, Sloan Letters, rastreadores EyE Check, quadros de longe e cartões de visão de perto.
Ferramentas de apoio ao rastreio
Um rastreio preciso na Califórnia depende de testes de um olho de cada vez, da distância de teste correta, da configuração adequada do quadro e de respostas claras dos alunos. Mãos, lenços e copos não devem ser utilizados como oclusores, porque os alunos podem espreitar e devido a preocupações de higiene.
Direção de produtos: Óculos oclusores opacos, adesivos, oclusores de palheta, oclusores de máscara, cordões de medição, marcadores de chão e painéis de resposta.
Apoio adicional ao rastreio
O rastreio na Califórnia inclui a visão das cores, quando aplicável. Os programas também podem adicionar testes de estereopsia, convergência ou fixação, sistemas digitais de optótipos e rastreio baseado em instrumentos para alunos que não conseguem concluir os testes de acuidade padrão.
Direção de produtos: Testes de visão das cores, PASS 2 stereopsis, ferramentas de fixação, sistemas Critical-Line e ferramentas de fluxo de trabalho GLD-Vision.
Kits e conjuntos para as escolas da Califórnia
Os kits de rastreio Good-Lite agrupam produtos em todas as principais áreas de rastreio descritas acima, ajudando as escolas a começar com uma configuração prática em vez de selecionar cada ferramenta individualmente. Estes kits e conjuntos apoiam as necessidades comuns de rastreio visual nas escolas da Califórnia, incluindo rastreio da acuidade visual de longe, rastreio da acuidade visual de perto, optótipos adequados à idade, testes de um olho de cada vez, ferramentas de medição, apoio à resposta e suporte opcional para fluxos de trabalho digitais.
Suporte opcional para fluxos de trabalho digitais
As escolas que pretendem ir além do rastreio em papel podem utilizar o suporte para fluxos de trabalho digitais para ajudar a organizar registos, melhorar os relatórios e agilizar a correspondência com pais, encarregados de educação e distritos. O GLD-Vision é a opção de fluxo de trabalho digital da Good-Lite para escolas que procuram tornar a administração do rastreio mais fácil, rápida e eficiente.
As orientações da Califórnia apoiam o uso de optótipos digitais ou baseados em computador quando o quadro selecionado é adequado ao desenvolvimento e segue as orientações aceites de conceção de quadros.
As ferramentas digitais podem ajudar a reduzir a memorização, a apoiar a apresentação de quadros adequados à idade e a minimizar o viés do rastreador quando utilizadas de acordo com os procedimentos de rastreio da escola.
O GLD-Vision pode ser utilizado juntamente com ferramentas tradicionais de rastreio visual para apoiar registos de rastreio, acompanhamento, rastreio de encaminhamentos, relatórios e comunicação. Um fluxo de trabalho digital também pode ajudar a reduzir a administração em papel e a apoiar práticas de manutenção de registos conscientes da HIPAA e da FERPA quando implementado de acordo com as políticas da escola e os requisitos aplicáveis.
Produtos por necessidade de rastreio
Rastreio da acuidade visual de longe
O rastreio da acuidade visual de longe verifica com que clareza os alunos conseguem ver a uma distância definida. As orientações da Califórnia identificam optótipos adequados ao desenvolvimento para diferentes grupos de alunos, incluindo os rastreadores EyE Check com LEA SYMBOLS® para alunos em idade pré-escolar, HOTV ou LEA SYMBOLS® para TK/K e 1.º ano, e LEA NUMBERS® ou Letras Sloan para os anos 2.º-12.º. As escolas devem selecionar um formato de tabela e uma distância de teste que estejam alinhados com os procedimentos utilizados pelo seu programa.
Acuidade estereoscópica e de perto
O rastreio da visão de perto ajuda as escolas a avaliar como os alunos utilizam a visão para tarefas de sala de aula a curta distância, leitura e folhas de trabalho. As orientações da Califórnia preferem cartões de perto com um cordão de 16 polegadas/40 centímetros anexado para manter a distância de teste correta. O rastreio da acuidade estereoscópica pode ser adicionado quando fizer parte do protocolo do distrito ou do programa, mas deve ser tratado como um apoio de rastreio adicional, e não como um substituto do rastreio obrigatório da acuidade visual de longe e de perto.
Ferramentas de apoio ao rastreio
Um rastreio preciso depende de ferramentas de apoio que ajudem o profissional responsável a testar um olho de cada vez, a posicionar corretamente o aluno, a manter a distância necessária e a manter os alunos mais novos envolvidos. As orientações da Califórnia indicam que não devem ser utilizadas as mãos, lenços de papel nem copos de papel ou de plástico como oclusores, pois os alunos podem espreitar e por questões de higiene. Os oclusores devem cobrir completamente o olho que não está a ser testado.
Armários iluminados e acessórios
Os equipamentos e acessórios adicionais apoiam a vertente prática do rastreio visual nas escolas, incluindo iluminação para os testes, exposição estável dos quadros, arrumação, portabilidade e peças de substituição para os postos de rastreio. Os sistemas iluminados podem ajudar a apresentar os quadros de forma consistente quando o ambiente de rastreio assim o exige.
Recursos Úteis de Rastreio da Califórnia
Para escolas que pretendem consultar diretamente as referências de rastreio da Califórnia, os recursos abaixo fornecem informações adicionais sobre o rastreio visual estadual e infantil.
Seção 49455 do Código de Educação da Califórnia
A Seção 49455 do Código de Educação da Califórnia estabelece os requisitos de avaliação visual para estudantes, incluindo o rastreio no jardim de infância ou na primeira matrícula, nas séries 2, 5 e 8, e o rastreio obrigatório da acuidade visual, visão de perto e visão das cores, quando aplicável.
Código de Regulamentos da Califórnia
O Código de Regulamentos da Califórnia, Título 5, Seção 594 define o teste de acuidade visual administrado nos termos das Seções 49452 e 49455 do Código de Educação, incluindo testes tanto no ponto distante quanto no ponto próximo.
Nota de Conformidade
As recomendações de produtos Good-Lite são fornecidas para ajudar as escolas a identificar ferramentas que possam apoiar os fluxos de trabalho de rastreio visual escolar da Califórnia. Os elementos obrigatórios de rastreio escolar da Califórnia incluem acuidade visual à distância, acuidade visual de perto e visão das cores, quando aplicável. A estereopsia, a convergência, a fixação, as ferramentas de fluxo de trabalho digital e o rastreio baseado em instrumentos podem apoiar um programa de rastreio, mas devem ser considerados opcionais ou suplementares, a menos que sejam exigidos por um distrito, programa ou profissional clínico supervisor.
Perguntas Frequentes
Por quais produtos as escolas da Califórnia devem começar?
Comece com ferramentas que apoiem a acuidade visual à distância, a acuidade visual de perto, o teste de um olho de cada vez, a medição e o apoio à resposta do aluno. Um kit completo pode ajudar uma escola a obter as ferramentas principais necessárias para os fluxos de trabalho comuns de rastreio da Califórnia. As escolas que já possuem algum equipamento podem navegar pelos produtos de acordo com a necessidade de rastreio e adicionar apenas as ferramentas que faltam.
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Quais optotipos são adequados para o rastreio escolar da Califórnia?
As orientações da Califórnia identificam optotipos adequados ao desenvolvimento por faixa etária e série. Os rastreadores EyE Check com LEA SYMBOLS® podem apoiar o rastreio na idade pré-escolar. HOTV e LEA SYMBOLS® podem ser usados para TK/K e 1ª série. LEA NUMBERS® e Sloan Letters podem ser usados para as séries 2-12, dependendo da idade do aluno, do seu nível de alfabetização e da sua capacidade de resposta.
O rastreio da visão das cores é obrigatório nas escolas da Califórnia?
O rastreio da visão das cores é obrigatório uma vez para alunos do sexo masculino a partir da 1ª série. Um resultado insatisfatório no rastreio da visão das cores não exige encaminhamento para um exame oftalmológico completo, mas pais, professores e conselheiros devem ser informados para que os materiais e o ensino em sala de aula possam ser ajustados conforme necessário.
O apoio ao fluxo de trabalho digital é obrigatório?
Não. O apoio ao fluxo de trabalho digital é opcional, mas é recomendado para escolas que desejam um processo de rastreio mais rápido e organizado. Pode ajudar a reduzir a administração baseada em papel, apoiar a manutenção de registros em conformidade com HIPAA e FERPA e tornar a comunicação com pais, responsáveis, distritos e relatórios mais fácil de gerenciar. A Good-Lite oferece o GLD-Vision como uma opção de fluxo de trabalho digital para apoiar registros de rastreio, acompanhamento, rastreamento de encaminhamentos e relatórios juntamente com as ferramentas tradicionais de rastreio visual.
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