Table des matières
Exigences de dépistage de la vue dans les écoles de Californie
Comprendre les domaines de dépistage que les écoles californiennes doivent prendre en charge
Les programmes de dépistage de la vue des écoles de Californie doivent prendre en charge plusieurs domaines de dépistage obligatoires, notamment l'acuité visuelle de loin, l'acuité visuelle de près, les optotypes adaptés à l'âge, le dépistage œil par œil et le dépistage de la vision des couleurs, le cas échéant. La Californie exige un dépistage de la vue pour les élèves en maternelle/grande section ou lors de la première inscription ou entrée dans une école californienne, et en 2e, 5e et 8e année. Les élèves faisant l'objet d'une évaluation ou actuellement inscrits à des services d'éducation spéciale peuvent également avoir besoin d'un dépistage pour les rapports de l'IEP.
Les directives californiennes mettent l'accent sur les outils de dépistage adaptés au développement. Les SYMBÔLES LEA®, HOTV, NUMÉROS LEA® et Lettres Sloan peuvent être utilisés en fonction de l'âge de l'élève, de son niveau d'alphabétisation et de sa capacité de réponse. Good-Lite simplifie la sélection des produits en regroupant les produits de dépistage pertinents dans des kits complets, tout en proposant également des produits individuels pour chaque scénario de dépistage ci-dessous.
Besoins clés en matière de dépistage pour les écoles de Californie
Avant de choisir des produits, les écoles doivent comprendre les principaux scénarios de dépistage que leurs outils doivent prendre en charge. Ces besoins peuvent être regroupés en trois domaines pratiques.
Dépistage de l'acuité visuelle
Les élèves sont dépistés pour une vision claire de loin et de près en maternelle/grande section ou à la première entrée à l'école, en 2e, 5e et 8e année, et pour l'évaluation en éducation spéciale ou le rapport de l'IEP. La Californie recommande des optotypes adaptés à l'âge et des cartes de près avec un cordon de 16 po/40 cm.
Orientation des produits : SYMBÔLES LEA®, HOTV, NUMÉROS LEA®, Lettres Sloan, dépisteurs EyE Check, tableaux de loin et cartes de près.
Outils d'aide au dépistage
Un dépistage précis en Californie dépend d'un test œil par œil, d'une distance de test correcte, d'une configuration de tableau appropriée et de réponses claires de l'élève. Les mains, les mouchoirs et les gobelets ne doivent pas être utilisés comme occlusions car les élèves peuvent tricher et en raison de problèmes d'hygiène.
Orientation des produits : Lunettes d'occlusion opaques, patchs adhésifs, occlusions à palette, occlusions à masque, cordons de mesure, marqueurs de sol et panneaux de réponse.
Support de dépistage supplémentaire
Le dépistage californien comprend le dépistage de la vision des couleurs le cas échéant. Les programmes peuvent également ajouter la stéréoacuité, les vérifications de convergence ou de fixation, les systèmes d'optotypes numériques et le dépistage basé sur des instruments pour les élèves qui ne peuvent pas effectuer un test d'acuité standard.
Orientation des produits : Tests de vision des couleurs, stéréoacuité PASS 2, outils de fixation, systèmes Critical-Line et outils de flux de travail GLD-Vision.
Kits et ensembles de dépistage pour les écoles de Californie
Les kits de dépistage Good-Lite regroupent des produits couvrant les domaines de dépistage clés décrits ci-dessus, aidant les écoles à démarrer avec une configuration pratique plutôt que de sélectionner chaque outil individuellement. Ces kits et ensembles prennent en charge les besoins courants de dépistage de la vue dans les écoles californiennes, y compris le dépistage de l'acuité visuelle de loin, le dépistage de l'acuité visuelle de près, les optotypes adaptés à l'âge, les tests œil par œil, les outils de mesure, le support de réponse et le support optionnel du flux de travail numérique.
Support optionnel pour le flux de travail numérique
Les écoles qui souhaitent dépasser le dépistage papier peuvent utiliser le support de flux de travail numérique pour organiser les dossiers, améliorer les rapports et rationaliser la correspondance avec les parents, les tuteurs et le district. GLD-Vision est l'option de flux de travail numérique de Good-Lite pour les écoles qui cherchent à rendre l'administration du dépistage plus facile, plus rapide et plus efficace.
Les directives californiennes soutiennent l'utilisation d'optotypes numériques ou informatisés lorsque le tableau sélectionné est adapté au développement et suit les directives de conception de tableau acceptées.
Les outils numériques peuvent aider à réduire la mémorisation, à soutenir la présentation de tableaux adaptés à l'âge et à minimiser les biais du dépisteur lorsqu'ils sont utilisés conformément aux procédures de dépistage de l'école.
GLD-Vision peut être utilisé avec les outils de dépistage de la vue traditionnels pour prendre en charge les dossiers de dépistage, le suivi, le suivi des références, les rapports et la communication. Un flux de travail numérique peut également aider à réduire l'administration papier et à soutenir les pratiques de tenue de dossiers respectueuses de la HIPAA et de la FERPA lorsqu'il est mis en œuvre conformément aux politiques de l'école et aux exigences applicables.
Produits par besoin de dépistage
Dépistage de l'acuité visuelle de loin
Le dépistage de l'acuité visuelle de loin vérifie la clarté de la vision des élèves à une distance donnée. Les directives californiennes identifient des optotypes adaptés au développement pour différents groupes d'élèves, y compris les dépisteurs EyE Check avec LEA SYMBOLS® pour les élèves d'âge préscolaire, HOTV ou LEA SYMBOLS® pour la maternelle et la première année, et LEA NUMBERS® ou Sloan Letters pour les élèves de la 2e à la 12e année. Les écoles doivent choisir un format de tableau et une distance de test qui correspondent aux procédures utilisées par leur programme.
Stéréo-acuité et acuité visuelle de près
Le dépistage de la vision de près aide les écoles à évaluer la façon dont les élèves utilisent leur vision pour les tâches en classe à courte distance, la lecture et les fiches de travail. Les directives californiennes privilégient les fiches de près avec un cordon attaché de 16 pouces/40 centimètres pour maintenir la bonne distance de test. Le dépistage de la stéréo-acuité peut être ajouté lorsqu'il fait partie du protocole du district ou du programme, mais il doit être traité comme un soutien de dépistage supplémentaire plutôt que comme un remplacement du dépistage requis de l'acuité visuelle de loin et de près.
Outils de soutien au dépistage
Un dépistage précis dépend d'outils de soutien qui aident le dépisteur à tester un œil à la fois, à positionner correctement l'élève, à maintenir la distance requise et à garder les jeunes élèves engagés. Les directives californiennes stipulent que les mains, les mouchoirs, et les gobelets en papier ou en plastique ne doivent pas être utilisés comme occluseurs, car les élèves peuvent tricher et en raison de problèmes d'hygiène. Les outils d'occlusion doivent couvrir entièrement l'œil non testé.
Armoires éclairées et accessoires
L'équipement et les accessoires supplémentaires soutiennent l'aspect pratique du dépistage visuel scolaire, y compris l'éclairage des tests, l'affichage stable des tableaux, le rangement, la portabilité et les pièces de rechange pour les postes de dépistage. Les systèmes éclairés peuvent aider à assurer une présentation cohérente des tableaux lorsque l'environnement de dépistage l'exige.
Ressources utiles pour le dépistage en Californie
Pour les écoles souhaitant consulter directement les références de dépistage en Californie, les ressources ci-dessous fournissent des informations supplémentaires sur le dépistage de la vision des enfants et de l'État.
Article 49455 du Code de l'éducation de la Californie
L'Article 49455 du Code de l'éducation de la Californie décrit les exigences d'évaluation de la vue pour les élèves, y compris le dépistage pendant la maternelle ou la première inscription, les classes de 2e, 5e et 8e année, ainsi que le dépistage obligatoire de l'acuité visuelle, de la vision de près et de la vision des couleurs, le cas échéant.
Code des règlements de la Californie
Le Code des règlements de la Californie, titre 5, section 594, définit le test d'acuité visuelle administré en vertu des articles 49452 et 49455 du Code de l'éducation, y compris les tests à distance et de près.
Note de conformité
Les recommandations de produits Good-Lite sont fournies pour aider les écoles à identifier les outils qui peuvent soutenir les processus de dépistage de la vue dans les écoles californiennes. Les éléments de dépistage scolaire requis en Californie comprennent l'acuité visuelle de loin, l'acuité visuelle de près et la vision des couleurs, le cas échéant. La stéréoscopie, la convergence, la fixation, les outils de flux de travail numérique et le dépistage basé sur des instruments peuvent soutenir un programme de dépistage, mais doivent être considérés comme facultatifs ou supplémentaires, sauf s'ils sont requis par un district, un programme ou un professionnel clinique superviseur.
FAQ
Quels produits les écoles californiennes devraient-elles utiliser pour commencer ?
Commencez par des outils qui prennent en charge l'acuité visuelle de loin, l'acuité visuelle de près, le test d'un œil à la fois, la mesure et l'aide à la réponse de l'élève. Un kit complet peut aider une école à obtenir les outils essentiels nécessaires pour les flux de travail de dépistage courants en Californie. Les écoles qui possèdent déjà du matériel peuvent parcourir les produits par besoin de dépistage et n'ajouter que les outils manquants.
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Quels optotypes sont appropriés pour le dépistage scolaire en Californie ?
Les directives californiennes identifient les optotypes appropriés au développement par groupe d'âge et de niveau scolaire. Les testeurs EyE Check avec LEA SYMBOLS® peuvent être utilisés pour le dépistage en âge préscolaire. Les LEA NUMBERS® et les lettres de Sloan peuvent être utilisés pour les classes de la 2e à la 12e année, en fonction de l'âge de l'élève, de son niveau de littératie et de sa capacité de réponse.
Le dépistage de la vision des couleurs est-il obligatoire dans les écoles californiennes ?
Le dépistage de la vision des couleurs est obligatoire une fois pour les élèves masculins à partir de la première année. Un échec au dépistage de la vision des couleurs n'exige pas d'orientation pour un examen ophtalmologique complet, mais les parents, les enseignants et les conseillers doivent être informés afin que les supports et l'enseignement en classe puissent être ajustés si nécessaire.
Le support du flux de travail numérique est-il requis ?
Non. Le support du flux de travail numérique est facultatif, mais il est recommandé pour les écoles qui souhaitent un processus de dépistage plus rapide et mieux organisé. Il peut aider à réduire l'administration papier, à soutenir la tenue de registres conformes à la HIPAA et à la FERPA, et à faciliter la gestion de la communication avec les parents, les tuteurs, les districts et les rapports. Good-Lite propose GLD-Vision comme option de flux de travail numérique pour prendre en charge les dossiers de dépistage, le suivi, le suivi des références et les rapports, parallèlement aux outils de dépistage visuel traditionnels.
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