Les informations suivantes proviennent de notre filiale VividVision , veuillez leur rendre visite pour plus d'informations.

La thérapie visuelle optométrique est :

  • Réalisé sous la supervision d’un optométriste
  • Souvent administré ou guidé par un thérapeute visuel employé par l'optométriste superviseur
  • Soutenu par une recherche scientifique continue et fondée sur des preuves
  • Généralement complété par l'utilisation de lentilles, de prismes, de filtres et d'activités 3D, entre autres.
  • Individualisé selon les besoins uniques du patient
  • Bénéfique pour les patients de tous âges
  • Non invasif et peut, dans certains cas, constituer une alternative sûre à la chirurgie

Une chose importante à comprendre à propos de la thérapie visuelle est que ce n'est pas la même chose que les « exercices oculaires » : il s'agit d'une explication très dépassée et trop simplifiée de ce qu'est la thérapie visuelle et de ce qu'elle fait. Selon le Collège des optométristes en développement de la vision (COVD), l’objectif de la thérapie visuelle n’est pas de renforcer les muscles oculaires. Ton  muscles des yeux sont déjà incroyablement forts et les problèmes de vision que la thérapie visuelle vise à traiter sont rarement causés par une faiblesse musculaire. Plutôt, Thérapie visuelle vise à recycler les aspects appris de la vision à travers le concept récemment compris de neuroplasticité .

La thérapie visuelle n’est pas non plus la même chose que l’orthoptique. L'orthoptique et la thérapie visuelle sont deux traditions largement distinctes pour l'évaluation et le traitement des troubles visuels. Ils partagent des caractéristiques communes en tant que méthodes non chirurgicales de rééducation visuelle, mais aujourd'hui, les orthoptistes exercent le plus souvent sous la surveillance d'un ophtalmologiste, souvent d'un strabismologue, tandis que la thérapie visuelle est pratiquée plus souvent (mais pas exclusivement) dans des contextes d'optométrie.

Orthoptique vient du grec orthos, qui signifie droit, et optikos, qui signifie yeux ou vue. L'orthoptique s'adresse principalement aux composants oculomoteurs de la vision binoculaire dans les troubles strabiques et non strabiques. La thérapie visuelle traite un plus large éventail de déficits visuels et comprend des thérapies de réadaptation qui aident les patients à développer ou à améliorer une grande variété de compétences visuelles, notamment le dysfonctionnement oculomoteur, les troubles de la coordination oculaire, les anomalies d'accommodation, le strabisme et l'amblyopie. Les techniques de rééducation visuelle utilisées en commun par les orthoptistes et les thérapeutes visuels sont nombreuses et comprennent, entre autres, la thérapie par patch, les exercices oculomoteurs, la thérapie anti-suppression, la thérapie d'accommodation et la thérapie de vergence.

Compétences visuelles qui peuvent être développées et améliorées grâce à Optométrique Thérapie visuelle inclure:

  • SUIVI La capacité de suivre un objet en mouvement avec douceur et précision avec les deux yeux, comme une balle en vol ou des véhicules en mouvement dans la circulation.
  • FIXATION La capacité de localiser et d’inspecter rapidement et précisément avec les deux yeux une série d’objets immobiles, l’un après l’autre, par exemple en passant d’un mot à l’autre pendant la lecture.
  • CHANGEMENT DE CONCENTRATION La capacité de regarder rapidement de loin vers de près et vice versa sans flou momentané, comme par exemple en regardant du tableau blanc à un livre ou du tableau de bord aux voitures dans la rue.
  • PERCEPTION DE LA PROFONDEUR La capacité de juger les distances relatives des objets et de voir et de se déplacer avec précision dans un espace tridimensionnel, par exemple lorsque vous frappez une balle ou garez une voiture.
  • VISION PÉRIPHÉRIQUE La capacité de surveiller et d’interpréter ce qui se passe autour de vous pendant que vous vous occupez d’une tâche visuelle centrale spécifique ; la capacité d’utiliser des informations visuelles perçues sur une vaste zone.
  • BINOCULARITÉ La capacité d’utiliser les deux yeux ensemble, de manière fluide, égale, simultanée et précise.
  • MAINTENIR L'ATTENTION La capacité de continuer à effectuer une activité particulière avec facilité et sans interférer avec l’exécution d’autres compétences.
  • ACUITÉ EN VISION DE PROCHE La capacité de voir clairement, d'inspecter, d'identifier et de comprendre des objets à des distances proches, à bout de bras.
  • ACUITÉ À DISTANCE La capacité de voir clairement, d’inspecter, d’identifier et de comprendre des objets à distance. Les personnes ayant une vision à distance de 20/20 peuvent néanmoins avoir des problèmes visuels.
  • VISUALISATION La capacité de former et de conserver des images mentales dans votre « œil mental ». Pour les rappeler ou les manipuler pour créer de nouvelles images mentales.

Si un individu compétences visuelles ne sont pas suffisamment développés ou si une personne ne parvient pas à coordonner sa vision avec ses autres sens, des problèmes de vision peuvent survenir. Malheureusement, les examens scolaires ou les visites chez le pédiatre ne sont pas suffisamment complets pour identifier la plupart de ces problèmes. En règle générale, ces examens examinent simplement la structure anatomique de l'œil (vérification de la maladie) et l'acuité (la capacité de voir clairement à une certaine distance). Ils peuvent négliger des problèmes critiques difficiles à identifier si l’accent est uniquement mis sur l’anatomie et l’acuité. Avec une mauvaise binocularité, par exemple, un œil peut localiser un objet à un endroit tandis que l’autre œil le localise à un autre. Ces signaux déroutants peuvent entraîner :

  • MAUX DE TÊTE Surtout près des yeux ou du front, ou occasionnellement à l'arrière de la tête.
  • VISION DOUBLE Deux objets sont vus alors qu’un seul existe.
  • PERFORMANCES RÉDUITES Perdre sa place en lisant, relire des mots ou des lignes, difficulté à comprendre ou à se souvenir de ce que l'on a lu, lire lentement.
  • INCONFORT, FATIGUE Tension corporelle, stress ou douleur ; lassitude à la fin d'une journée d'école ou de travail.
  • SUPPRESSION Les informations provenant d'un œil peuvent être bloquées ou ignorées pour éviter de voir double. Si le problème visuel n’est pas corrigé, il peut s’aggraver.

La thérapie visuelle, généralement associée à des lentilles appropriées, peut remédier, améliorer ou prévenir l'une de ces affections chez les enfants et les adultes. Le traitement vise à soulager les symptômes et à éliminer la cause sous-jacente - inadéquat compétences visuelles et le stress visuel. Des études montrent que le succès dans thérapie visuelle dépend d'un programme approprié prescrit par votre optométriste ainsi que de la coopération, de la participation et de la motivation de chaque patient.

La plupart des VT se déroulent en cabinet, en une à deux séances hebdomadaires d'une durée de 30 minutes à 1 heure. Il y a souvent des « devoirs » pour compléter le travail au bureau. Un programme de thérapie peut durer de 15 semaines à un an ou plus selon le diagnostic de la personne, son âge et son engagement et son niveau de participation au programme.

De nombreux patients, de tous âges, avec des diagnostics variés, du monde entier, ont fait l'expérience de l'impact transformateur que la thérapie visuelle peut avoir sur leur vie. Thérapie visuelle a été utilisé avec succès pour traiter des affections telles que l'amblyopie (œil paresseux) - y compris l'amblyopie anisométrope, amblyopie réfractive , strabique amblyopie , strabisme ,  insuffisance de convergence , excès de convergence, dysfonctionnement accommodatif, ésotropie , exotropie, intermittente exotropie , et plus encore.

Vous pouvez voir notre gamme complète de produits de thérapie visuelle ici !